Colegio Parroquial Santa Rosa de Lo Barnechea

una obra de la Fundación Educacional Santa Rosa de Lo Barnechea


Actividades con Apoderados 

 

 

El Colegio Parroquial Santa Rosa de Lo Barnechea ha buscado distintas instancias para convocar a los apoderados e invitarlos a participar en el proceso educativo de sus hijos. Algunas actividades son:

 

  • Las Reuniones de curso: constituyen una instancia fundamental en la que los apoderados pueden informarse de la situación académica y la formación humana de sus hijos. Se realizan cada 45 días en todos los niveles y son obligatorias. 

 

  • Las Escuelas para padres:  Dos instancias de formación

1) La tradicional Escuela para padres en la que participan todos los apoderados del colegio.

 

La organización de esta actividad requiere un gran esfuerzo de parte de Inspectoría, los profesores que exponen y del departamento de orientación que es el encargado de coordinar todo.

Para invitar a los apoderados a participar, alrededor de un mes antes, se les envía información a través de una circular que es entregada a los alumnos y en la cual los padres deben inscribirse.

El colegio cuenta con aproximadamente 1150 familias y a cada Escuela asisten unos 400 apoderados, éstos son divididos en cuatro grupos, de más o menos 100 personas por cada charla.

Los temas que se tratan abarcan todos los aspectos de formación de una familia y el apoderado debe ir rotando entre las distintas charlas. En general, se tratan 4 áreas:

    • Religión  (Por ejemplo; "El Padre Hurtado")
    • Formación personal  (Por ejemplo; "Prevención de drogas")
    • Formación académica (Por ejemplo; "Apoyo académico y hábitos de estudio en el hogar")
    • Interés general:se trata algún tema relevante del momento (Por ejemplo; Salud: "La buena alimentación")

Todo esto se realiza siempre desde la línea formativa del colegio que es religiosa.

Programa de la Escuela para Padres del año 2003

 

Estas charlas se realizan dos veces al año, una vez por cada semestre y duran una semana. Se busca facilitar la elección de las fechas de asistencia a los apoderados. Cada Escuela consta de cinco sesiones. En las cuatro primeras sesiones el grupo de apoderados recibe las cuatro charlas, una por día. Durante la quinta y última sesión se realiza una eucaristía y se le entrega al apoderado el diploma que acredita su asistencia. La asistencia se controla en cada sesión por medio de una lista y, en general, es muy buena. El apoderado debe guardar este diploma ya que tendrá que mostrarlo al año siguiente como requisito para poder matricular a su hijo. El requisito es que cada familia debe asistir al menos una vez al año a las Escuelas para Padres. Si un apoderado tiene varios hijos en el colegio puede ir sólo una vez.

Para implementar esta actividad el colegio pone a disposición cuatro salas, las que funcionan paralelamente y en cada una de ellas se dicta una charla. Generalmente, se hace uso del comedor de los  alumnos o del salón parroquial, que son espacios más amplios.

Esta actividad se realiza utilizando el sistema de asambleas y usando elementos multimedia, presentaciones en data show y se entrega material impreso.

Se dictan en horario vespertino, de 18:30 a 20 horas y terminan con una misa. Los apoderados agradecen que los talleres sean dinámicos y que su duración sea corta.

Como la gran mayoría de los apoderados no tienen con quién dejar a sus hijos menores, se ha organizado un sistema para que los alumnos mayores del colegio armen una guardería, de manera que durante los días que dure la Escuela para Padres los apoderados no tuvieran problemas para asistir o concentrarse.

 

2) Escuelas de formación para algunos apoderados

 

En estas escuelas se hace un análisis profundo de temas específicos. Para participar en ellas el colegio selecciona a un apoderado por curso, en atención al interés del apoderado por el tema o la necesidad de recibir un determinado tipo de formación. Estas temáticas suelen tratarse en 4 sesiones y realizarse durante dos semanas. Algunos temas tratados en estas escuelas han sido:

    • Educación de los niños en el hogar: Impartido por la Organización Familia Unida. Se realizó en 4 sesiones. Participaron 40 apoderados.
    • Prevención de drogas: Ofrecido por la Municipalidad de Lo Barnechea. Se realizó en 4 sesiones. Participaron 40 apoderados.

 

  • Charlas de pastoral: durante los meses que no hay escuela para padres los apoderados tienen una charla de pastoral al mes. Estas charlas se realizan una tarde de día sábado entre 6:00 y 7:30 de la tarde. En cada sesión participan un promedio de 100 apoderados. Los apoderados son informados de esta actividad a través de una circular.

 

  • Centro y subcentros de padres: son una manera en que los apoderados participan de la organización de actividades dentro del colegio. Dependen de la Dirección y trabajan muy unidos a ella. Todos éstos duran un año en sus funciones y en el mes de abril deben rendir cuenta y se eligen los nuevos centros.
    • Centro general de padres: El colegio tiene un Centro de padres general, que es elegido por votación de los subcentros (que representan a cada curso) y de los delegados. Éste tiene como funciones
      • apoyar la labor del colegio, colaborando en el área económica y el mejoramiento de infraestructura.
      • generar recursos para realizar algunas actividades como el bingo, la kermés, entre otras.
      • proveer una canasta familiar mensual por curso.
      • ayudar a pagar la PSU de los alumnos que lo necesiten.

 Estos Centros de padres han sido siempre muy cooperadores con el colegio.   

    • Subcentros de padres: Son los centros de cada curso. Ellos se encargan de temas relacionados con el rendimiento académico y la formación humana.

 

  • Encuentros con los apoderados durante el proceso de admisión: 

Cada año el Colegio Santa Rosa de lo Barnechea tiene 300 o más niños postulando y sólo 120 vacantes para entrar a kinder.  Para que un niño ingrese a kinder los apoderados deben pasar por las siguientes etapas:  

 

1)  Entrevista larga: esta entrevista con los apoderados determina fuertemente la selección.
El departamento de orientación se divide con dirección y coordinación a los apoderados interesados.
Durante la entrevista se fijan especialmente en el nivel de compromiso de los padres. También se ve si el postulante tiene hermanos, en cuyo caso se les da prioridad.

2)  Prueba de ingreso: esta prueba que se le aplica a un grupo de 12 niños, es para ver el nivel en que está cada niño. En el kinder del colegio trabajan tres educadoras y tres co-educadoras. Las educadoras diseñan esta prueba de ingreso (el año 2003 se hizo una prueba nueva) y, primero, se le toma la prueba a los hermanos de los alumnos, después al resto de la comunidad. Sin embargo, el resultado del examen tiene prioridad sobre el hecho de que el niño tenga o no hermanos en el colegio.

3)  Encuentro de apoderados nuevos: en diciembre se realiza una reunión con todos los apoderados nuevos del colegio. A este encuentro también asiste el personal de Dirección, Orientación y las educadoras. Durante esta instancia, se muestra el colegio, las metodologías de trabajo, la orientación espiritual y se habla del perfil de apoderados del colegio. Esta reunión dura aproximadamente dos horas y a veces se termina o comienza con una misa.

 

 

  • Ficha sobre el nivel educacional de los padres de los niños

El colegio cuenta con una ficha social del alumno que debe ser llenada por los apoderados al momento de matricularlo. A principios de cada año, el departamento de orientación envía un cuestionario de información general que sirve para actualizar los datos de esta ficha social de ingreso. Este cuestionario, diseñado hace años en el colegio, se envía con los alumnos y debe ser llenado por los padres.


Ficha social del alumno
Cuestionario de información general

 

  • Número de entrevistas profesora jefe y apoderados

Los profesores del colegio deben tener un mínimo de dos entrevistas al año con los apoderados de cada alumno. Igual que en el caso de la escuela para padres, se cita a ambos apoderados a las entrevistas porque se trata de que los dos se hagan presentes, pero es difícil exigirles que ambos asistan, así que se va evaluando de acuerdo a la situación.
A principios de año a cada profesor jefe se le entrega una carpeta por cada alumno, en ésta viene un formato para registrar la entrevista con los apoderados del alumno. Cada cierto tiempo, la encargada de orientación se reúne con cada profesor jefe para mantenerse al tanto de los casos académicos y conductuales más complicados.


Formato para registrar la entrevista con apoderados

 

 

  • Ingreso de apoderadas voluntarias para cuidar a los niños en las horas de almuerzo.

    En general, no se admite el ingreso de apoderados al colegio durante las horas de clases. Sin embargo, excepcionalmente se autoriza el ingreso de algunas apoderadas que ayudan en el comedor y que constituyen un grupo fijo que voluntariamente ayuda a cuidar a los niños mientras almuerzan.

 



Educando Juntos - Fundación Astoreca - Santiago, Chile "Términos de Uso".