Programa de Lenguaje
2° a 4° básico

Escritura

Programa de Redacción Enseñar a redactar es un proceso fundamental a través del cual, el alumno(a) perfecciona su desempeño como comunicador o productor de textos. “A escribir se aprende escribiendo”, por lo que este proceso debe ser permanente y plantearse recursivamente: quien escribe, vuelve una y otra vez sobre el texto para mejorarlo. Así, la mejor forma de abordar la redacción con los alumnos es desde una perspectiva práctica, que puede incorporar elementos teóricos, pero cuyo eje es el ejercicio mismo de escribir. La idea es que los niños sean y se sientan escritores e imiten la forma en la que éstos trabajan. Esta perspectiva supone centrar la clase de redacción en el proceso y no en el producto. El alumno no debe ver el escribir como un “trámite”que debe cumplir, sino valorarlo como un aprendizaje a largo plazo, que supone etapas, reflexión y constantes revisiones.

Metodología
Se trabaja con la modalidad de taller, en la que los alumnos producen textos propios siguiendo el modelo del profesor durante las distintas etapas del proceso. Esta metodología se encuentra en período de perfeccionamiento, por lo que se compartirá en detalle materiales y metodologías utilizadas más adelante.