|
Programa de Lenguaje
2° a 4° básico
Unidad
Objetivo
La unidad apunta a trabajar contenidos correspondientes a las áreas de gramática, ortografía y vocabulario, con el fin de mejorar las competencias lingüísticas de los alumnos. Los objetivos y contenidos de las unidades son recogidos del programa del Ministerio de Educación y están distribuidos en las calendarizaciones anuales de cada curso.
Metodología
Las unidades semanales de lenguaje corresponden a:
- Gramática
- Ortografía
- Vocabulario
|
 | Las unidades deberán planificarse semanalmente, es decir durante una semana completa se trabajará un tema. Por lo tanto, una semana estará dedicada a un contenido de gramática, otra a ortografía, otra a vocabulario. Las unidades van rotando hasta completar los contenidos del año.
El programa busca relacionar las unidades a medida que se desarrollan. Por ejemplo, en la semana que se está trabajando algún contenido de gramática, usar como ejemplos, palabras que se vieron la semana anterior en ortografía ó vocabulario.
Cada semana se planifica el contenido de una de estas áreas siguiendo el siguiente esquema de tiempo:
- Lunes: 30 minutos
- Martes a viernes: 20 minutos diarios
Como estructura general, se establece el primer día de la semana para la presentación del contenido a estudiar. Se introduce el concepto con alguna motivación, se desarrolla y se dan algunos ejemplos característicos. Se escribe en el cuaderno el concepto o se completa en fichas informativas y se relaciona con otros contenidos ya vistos anteriormente.
Los días martes, miércoles y jueves se trabaja en la aplicación del contenido a través de diferentes estrategias ampliando el grado de complejidad, utilizando actividades como: completación de palabras, oraciones o textos, puzzles, crucigramas, clasificación en categorías etc. El último día se realiza una evaluación para verificar el grado de adquisición y comprensión de los alumnos con respecto al contenido estudiado.
Se debe destacar que en el caso de las unidades correspondientes a ortografía la secuencia tiene pequeñas variaciones ya que primero, se deduce la regla ortográfica a partir de diferentes palabras o ejemplos, para luego enseñar la regla con sus acepciones y se generaliza verificándola con otros ejemplos. A continuación se registran sus usos y aplicaciones en el cuaderno y se ejercita con diferentes estrategias. Finalmente se evalúa.
Tareas
Semanalmente, cada alumno debe cumplir con las siguientes tareas:
- Dos tareas semanales para la unidad en estudio.
- Preparación del dictado semanal
- Una copia semanal.
- Comentario escrito de su lectura diaria (uno cada día).
Planificación
Curso 3° Básico
- Calendarización anual general - 2011:
|
