A través de Educandojuntos, la Sociedad de Instrucción Primaria compartirá su método educativo, como programas, evaluaciones, material de apoyo a los profesores, etc.

Causas del éxito de las escuelas de la Sociedad de Instrucción Primaria

- Cada colegio tiene su propio Proyecto Educativo.
- Nada es improvisado. Todo obedece a una planificación cuidadosa y que permanece en el tiempo.
- Profesores:
- Conciencia de que el profesor es clave en el éxito.
- Se exige un alto compromiso personal y profesional; profesores que den lo máximo de sí mismos en beneficio de los alumnos.
- Se trasmite el espíritu de Familia de la Institución, dando un sentido de pertenencia, que se traduce en estabilidad laboral. El promedio de años de permanenecia de los docentes de la SIP es de 12 años.
- Cada profesor planifica su asignatura clase a clase. Esto no sólo aporta un orden lógico a las clases, sino que, no se pierde tiempo, ya que los profesores que están con licencia son reemplazados inmediatamente por un profesor que sigue la planificación dejada por el que está ausente.
- El profesor está permanentemente apoyado por la UTP de su propio colegio y por el Departamento Pedagógico de la Sociedad.
- Se fijan metas concretas a cumplir por cursos y por asignaturas. La Dirección de cada Colegio y el Departamento Pedagógico de la SIP controlan su cumplimietno y atienden inmediatamente los problemas que se presentan.
- Capacitación docente permanente, a través de la franquicia tributaria Sence y con fondos propios.
- Evaluación del desempeño docente, que se traduce en estímulo económico y, por lo tanto, en superación constante.
- Alumnos:
- Evaluación periódica de los resultados de los alumnos y retroalimentación inmediata.
- Atención a alumnos con dificultades de aprendizaje, a través de un convenio que la SIP tiene con el Centro de Diagnóstico y Tratamiento de Dificultades de Aprendizaje de la Fundación Arturo Matte. Se financia íntegramente el tratamiento de los alumnos que lo necesitan, trabajando con ellos en las horas que no asisten a clases. No sólo en el aspecto psicopedagógico, sino que también psicológico.
- No se frena a los que tienen mayores capacidades.
- Directores:
- Liderazgo total del equipo de Dirección en la gestión escolar.
- Director(a) presente, con autoridad clara, con prestigio acadadémico y personal, que incentiva el trabajo en equipo y promueve la iniciativa.
- Insitución:
- Utilización del Método Matte de lecto-escritura inicial.
- Gestión institucional. Es una familia de 17 hijos que se analizan en forma macro, lo que permite atenderlos a todos en sus necesidades, atacando sus deficiencias y copiando sus fortalezas.
- Gran apoyo del mundo privado a través de donaciones. Ejemplo claro son los proyectos lectores que han sido financiados por particulares y empresas.
- Correcto manejo de los ingresos. La SIP se financia con el aporte estatal y el de los padres a través del financiamiento compartido.No existen donaciones que sean destinadas a la gestión. Las donaciones van siempre asociadas a proyectos específicos.
Padres y Apoderados:
- Protagonismo de los padres en la educación de sus hijos.
- Apoderados incorporados a la gestión de la escuela:
- Escuelas para padres en todos los establecimientos.
- Alfabetización.
- Aprenden, junto con sus hijos, y conocen el Método Matte.