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Educación Media Técnico Profesional
Las Especialidades de Secretariado y Telecomunicaciones
 Historia
En 1998, el Colegio Polivalente de la Pintana inauguró la Educación Media en el plantel, optando desde la partida por la formación Técnico Profesional con las especialidades de Gestión Administrativa para mujeres y de Telefonía y Telecomunicaciones para hombres.
Para ello, el Colegio presentó programas propios de acuerdo al Decreto 130 que regía la Educación Media Técnico Profesional antes de la Reforma Educacional. Conforme a ese decreto, el Colegio no tenía la obligación de realizar un estudio de factibilidad en la comuna acerca de las especialidades técnico profesionales por las que optaría. Con el Decreto 220, esta disposición cambió y actualmente los colegios que opten por la Educación Media Técnico Profesional deben presentar dichos estudios.
La elección de la especialidad Telefonía y Telecomunicaciones coincidió con el boom de las telecomunicaciones en Chile durante el año 1998, augurando un campo de trabajo en plena expansión.
Respecto de la formación en Gestión Administrativa, el Colegio consideró que se trataba de un campo laboral idóneo para las mujeres y que presentaba, independientemente de los vaivenes de la coyuntura, una enorme variedad de posibilidades de trabajo.
Una única promoción de alumnos egresó en el año 2001 de acuerdo a los requerimientos del decreto 130 del Mineduc :
- 17 egresados y 9 titulados como Técnicos en Gestión Administrativa;
- 15 egresados y 12 titulados como Técnicos en Telefonía y Telecomunicaciones.
Aquellos alumnos (11) que no se titularon, corresponden a estudiantes que por diversas razones (servicio militar, embarazo, entre otras) no cumplieron con sus prácticas profesionales. El colegio, no obstante, está al tanto de cada una de estas situaciones pues ha realizado un seguimiento telefónico de sus egresados.
En el 2001, el colegio se acogió a la Reforma Educacional y empezó a regirse por el decreto 220 del Ministerio de Educación que estipula un cambio de especialidades y de programas.
A partir de ese momento y hasta ahora, se imparten las especialidades de Secretariado y Telecomunicaciones sin distinción de sexo y de acuerdo a los Planes y Programas de Estudio entregados por el Ministerio de Educación.
Por otra parte, en 1997, Mónica Jiménez, entonces Directora Ejecutiva de la Corporación Participa, convocó a un grupo de empresarios y educadores para conformar un Consejo Directivo que se encargaría de apoyar las gestiones de financiamiento del Colegio.
Con el tiempo, la función original del Consejo Directivo se amplió y hoy tiene una participación activa en numerosas instancias relacionadas con el Colegio y con la inserción laboral de los alumnos egresados de Enseñanza Media.
Desde el inicio del proyecto, la relación Escuela-Empresa se consideró fundamental para la Educación Media Técnico Profesional porque vincula al Colegio y a sus alumnos con la realidad del mundo empresarial y laboral.
Los mecanismos mediante los cuales se ha concretado esta relación son dos:
1)El Consejo Directivo, compuesto por empresarios, representantes de instituciones financieras y educadores, que colabora y participa activamente en el Colegio.
2)La práctica profesional que permite a los alumnos ingresar a las empresas y aplicar los conocimientos técnico profesionales adquiridos en el Colegio.
 Costos
Las siguientes tablas dan cuenta de los costos e ingresos mensuales por alumno en la Educación Media durante los años 2002 y 2003 en el Colegio Polivalente de la Pintana (Las cifras están expresadas en miles de pesos):
| Detalle 2002 |
Costo Mensual |
Subvención Mensual |
Aporte Padres |
Aporte Terceros |
Jornada Diurna I y II M
(90 Alumnos) |
40.727 |
31.408 |
6.000 |
3.319 |
Jornada Técnico Profesional
(79 Alumnos) |
41.045 |
32.395 |
6.000 |
2.650 |
| Detalle 2003 |
Costo Mensual |
Subvención Mensual |
Aporte Padres |
Aporte Terceros |
Jornada Diurna I y II M
(90 Alumnos) |
43.332 |
32.350 |
7.2000 |
3.782 |
Jornada Técnico Profesional
(82 Alumnos) |
43.755 |
33.366 |
7.2000 |
3.189 |
Debilidades y fortalezas
Inés Solorza Muñoz, Jefa de Carrera de Secretariado, afirma que la formación técnico profesional es fundamentalmente la entrega de una herramienta de trabajo para los jóvenes.
En el caso del Colegio Polivalente de la Pintana, que está inserto en una comuna pobre y con un sinnúmero de carencias, existe una clara voluntad de contribuir a que los jóvenes reciban una educación que les permita ser una ayuda para sus hogares en lugar de una carga más.
Las principales fortalezas que la profesora ve en la formación técnico profesional que imparte el colegio tienen que ver sobre todo con la calidad humana de todos los involucrados:
- El colegio transmite una sólida formación de valores, poniendo más énfasis en las personas que en la técnica.
- Los alumnos tienen gran entusiasmo e interés de progresar por lo que el colegio no tiene que enfrentar problemas de desmotivación.
- Al integrarse al mundo laboral los alumnos reciben excelentes evaluaciones de su formación y de su comportamiento.
Las mayores dificultades que debe enfrentar el colegio están relacionadas con el entorno en el que viven y se desarrollan sus alumnos. En efecto, se trata de un medio deficitario que presenta una serie de problemas sociales tales como cesantía, drogadicción, alcoholismo, violencia y carencias básicas (vivienda, alimentación, salud); problemas de los cuales resulta muy difícil abstraerse y salir sin ser afectado negativamente.
Tareas pendientes
1) Proyecto de creación de Centro de Ex-alumnos
A partir del año 2003, inicia sus actividades el Centro de Alumnos del Colegio Polivalente de la Pintana. La segunda etapa de este proyecto es el Centro de Ex–alumnos que permitirá, ente otras cosas, realizar un seguimiento de los egresados a través de los Jefes de Carrera.
2) Proyecto Planes Propios a partir del año 2005
Este proyecto considerará dos aspectos básicos:
a) Se iniciará un estudio del mercado ocupacional para determinar qué especialidades se podrán crear. Es necesario manejar por los menos dos variables:
- Necesidades reales de puestos de trabajo;
- Despegue económico del país, apertura de la oferta laboral y nuevas exigencias en los mercados nacionales e internacionales.
b) Se harán algunos cambios en las actuales especialidades para fortalecerlas y mejorar las oportunidades de los egresados. Se continuará trabajando con los planes y programas del Mineduc pero dándoles un valor agregado que marque la diferencia.
Tabla Resumen
Nociones Básicas sobre la Educación Media Técnico Profesional
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