Colegio San Luis Beltrán

una obra del la Fundación Educacional Pudahuel


Proyecto Educativo

 

El proyecto educativo da a conocer el espíritu con que fue creado el Colegio San Luis Beltrán y describe los criterios que rigen la realización de sus funciones a fin de servir de información para quienes deseen conocer más profundamente esta obra. También, es una pauta de orientación para quienes trabajan en él de manera que no se aparten del fin perseguido desde el inicio.

 

El Proyecto Educativo está dividido en dos partes:

 

Primera parte: Antecedentes

  • Antecedentes del colegio.
  • Realidad social del establecimiento.
  • Apoyos.
  • Metodologías.
  • Vínculo con la Iglesia Católica.
  • Educación Ignaciana.

 

Segunda parte: Centro Educativo

  • El colegio San Luis Beltrán.
  • El alumno San Luis Beltrán.
  • El profesor de San Luis Beltrán.
  • La participación de la familia en la labor educativa.
  • La escuela vespertina para adultos.
  • La comunidad San Luis Beltrán.
  • La organización del colegio.

 

Normas de Convivencia

 

Para promover una convivencia armoniosa y una buena labor pedagógica en la comunidad del Colegio San Luis Beltrán fue necesario establecer normas básicas que facilitaran esta tarea. El apoyo de padres y apoderados a la hora de respetar y cumplir estas normas se ha estimado muy importante, por ello se han establecido Normas de Convivencia para todos los miembros de la comunidad educativa, de modo que todos ellos las hagan propias y las cumplan en aras de un ambiente propicio para la buena educación de los alumnos.

 

El presente Manual de convivencia fue realizado con el trabajo de toda la Comunidad educativa, fue gestado por una comisión de Profesores y Directivos, y trabajado por los estudiantes del Segundo ciclo de educación y por el Centro de padres, además, fue compartido en las reuniones de Apoderados.

 

Sus contenidos son:     

 

1)   Normativa Grupal

o    Horario escolar.

  • Uso del uniforme.
  • Salida de alumnos durante la jornada.
  •  Talleres.
  • Apoderados.
2)   Normas de Disciplina 

o    Normas de responsabilidad.

o    Normas de respeto y honestidad.

 

3)   Estrategias para abordar la disciplina (reglas claras – diálogo formativo)

o    Reglas generales.

o    Faltas a las normas de responsabilidad.

  • Simples faltas, faltas graves y faltas muy graves a las normas de respeto y honestidad.
  • Seguimiento de los alumnos.

 

 



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