Para Nocedal la relación que el colegio establece con sus familias es un pilar fundamental en el desarrollo educativo de los alumnos, ya que considera que los padres son los primeros educadores y, por lo tanto, son fundamentales en la educación que el colegio quiere impartir.

Esta es una de las principales razones por las que se realizan charlas de orientación familiar. Este espacio, dirigido a los padres pertenecientes a la comunidad Nocedal, tiene como objetivo acercar a los padres a la escuela y comprometerlos con su línea de acción valórica.

Para esto, un grupo de profesores del establecimiento se preparó en un diplomado que imparte la Universidad de los Andes en "Ciencias de la Familia", especializándose específicamente en Mediación Familiar. Ellos están encargados de implementar cursos especializados, donde los padres pueden aprender sobre las etapas y procesos que sus hijos van experimentando a través de toda la vida escolar, los distintos valores que Nocedal quiere para sus alumnos y las formas de promoverlos en el hogar.

Además, esta es una instancia donde los padres pueden conocer la experiencia de otros padres, discutir inquietudes y buscar formas de solución ante distintas problemáticas.

Calendario de Charlas 2007.

Las charlas son programadas al final de cada año, de esta forma al principio del año escolar se les envía a los padres un calendario con las charlas que se darán durante el año. Son dos charlas por curso, una por semestre.

Carta Informativa de Charlas.

Además se les envía una carta recordando la fecha de las charlas con una semana de anticipación, para que no queden dudas de fechas, horarios y para que los padres puedan organizarse y asistir a la charla. Es importante tener en cuenta que estas reuniones se realizan los días sábados, para contar con la asistencia de los padres.

Carta de Inasistencia.

Éstas son de carácter obligatorio, y en caso de que los padres que no asistan a alguna de las dos charlas, son citados a una reunión con el coordinador pedagógico, con la finalidad de recordarles su compromiso con el colegio de asistir a esta instancia. Junto con esto, se los compromete a asistir a una nueva charla, con la finalidad de que todos asistan a las charlas, aun cuando no pudieron ir en la fecha indicada.

Estructura de las charlas

Las charlas de orientación familiar duran 3 horas aproximadamente, los padres son citados desde las 15:00 horas hasta las 18:00 horas.

El tiempo es distribuido de acuerdo a la siguiente estructura (es importante tener en cuenta que el tiempo asignado a cada punto es relativo y depende del tema y la dinámica grupal que se dé):

• Asistencia: al principio de la sesión los padres deben firmar en una nómina la asistencia. (ver ejemplo de nómina de asistencias)
• Introducción: se les entrega el documento correspondiente al tema de la charla que debe ser leído en silencio. Además se introduce, en referencia a las características generales del tema y la forma de trabajo. (5 a 10 minutos)
• Charla: Se presenta una explicación del tema, desde el marco teórico expuesto en el texto y los ejemplos que se observan en el colegio o en la casa. Esta charla está a cargo de uno de los profesores especialistas en el tema. (20 minutos máx)
• Recreo: 10 a 15 minutos. Para hacer amena la reunión, los papás asistentes se organizan y preparan colaciones o pueden vender cosas para comer.
• Película: Una de las actividades importantes de esta charla es la película. La elección de esta debe ser de acuerdo a la temática a trabajar, muchas veces se utilizan películas infantiles, que reflejan muy bien el pensamiento de los niños en relación a los temas de las charlas. Dependiendo del tiempo se puede usar una película entera o se escoge sólo un trozo de ella (media hora a una hora y media).
• Trabajo en grupo: después de ver la película, se hacen grupos de 10 a 12 apoderados y se les entrega un trabajo que debe ser desarrollado en forma grupal. Este es un momento importante, porque esta es la oportunidad, para que los papás se conozcan y puedan intercambiar experiencias de vida. Los relatores intervienen sólo en caso de que los padres tengan dudas sobre el tema, pero tratan de mantenerse al margen de la conversación que ellos establecen. (30 a 45 minutos)
• Conclusiones y cierre: en este espacio se escoge un representante por grupo que debe exponer las conclusiones de la actividad y sus reflexiones acerca del tema. Posteriormente los docentes hacen un cierre sobre el tema, con las conclusiones de los padres y con la información teórica entregada. Se agradece la asistencia a los padres. (10 a 15 minutos)

Ejemplo de material utilizado en las charlas:

• Tema: sobreprotección (ver documento)
• Película sugerida: Buscando a Nemo.

Finalmente, se confeccionó un documento para facilitar la elaboración de material para ser utilizado durante las charlas de Orientación Familiar.

Ver Documento.