Las Palabras se Aprenden Gradualmente Mediante Exposiciones Múltiples

Steven A. Stahl
Revista Estudios Públicos N° 108, primavera 2007
Editada por Centro de Estudios Públicos
www.cepchile.cl

El texto que se reproduce a continuación ilustra cómo se llega a tener un conocimiento completo y flexible de un vocablo. Se trata de una breve adaptación autorizada del libro de Steven Stahl, Vocabulary Development, de la serie From Reading Research to Practice: A Series for Teachers (Brookline Books, 1999), que viene a completar el artículo de E.D. Hirsch, "La Comprensión Lectora Requiere Conocimiento de Vocabulario y dek Mundo" que se publica en la misma edición de Estudios Públicos.

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