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Pensamiento crítico: ¿por qué es tan difícil de enseñar?

El pensamiento crítico consiste en ver los dos lados de un tema, estar abierto a nueva evidencia que des confirme ideas, inferir conclusiones en base a los hechos disponibles, resolver problemas, entre otros. La investigación de la ciencia cognitiva ha mostrado que  el pensamiento crítico no es una habilidad como andar en bicicleta, dado que los procesos de pensamiento están interferidos  por el contenido  del pensamiento.

Les presentamos adjunto un abstracto del interesante artículo de Daniel T. Willingham con respecto al pensamiento crítico.

Para trabajar el contenido de este documento en un consejo de profesores u otro espacio de colaboración docente, lo invitamos a revisar la presentación en base al mismo artículo.

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Pensamiento crítico